КАКИЕ ВОПРОСЫ ВОЗНИКАЮТ В СВЯЗИ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ? Если мы решаем начать применять мобильные технологии в обучении, то неизбежно возникает огромное количество вопросов. Среди самых распространенных вопросов можно выделить следующие:
- Какие именно устройства целесообразно использовать?
- Как оградить учащихся от нежелательного контента?
- Как обеспечить необходимую техподдержку и учителям, и учащимся?
- Стоит ли использовать эти технологии в классе или вне его?
- Стоит ли учащимся использовать собственные устройства, или те, что приобрело учебное заведение?
- Для выполнения каких заданий мобильные технологии подойдут больше всего?
- Как интегрировать их с традиционными заданиями?
- Как оценивать задания, выполненные с применением мобильных технологий?
- Как сделать так, чтобы учащиеся выполняли учебное задание, не отвлекаясь, например, на общение в соцсетях?
- Должен ли вопрос использования мобильных устройств регулироваться учебным заведением, или оставаться на усмотрение учащихся?
- Должна ли инициатива использовать мобильные устройства исходить от преподавателя, или от учебного заведения?
- Если инициатива исходит от преподавателя, то как согласовать эксперимент с руководством?
- Если инициатива исходит от учебного заведения, то как скоординировать работу преподавателей и обеспечить необходимый уровень техподдержки?
- Как согласовать применение мобильных технологий с родителями учащихся?
Ни на один из этих вопросов нельзя дать однозначный ответ, и все решения должны приниматься с учетом каждой конкретной ситуации.
